Regístrese ahora for Stylesway Vip’s new online course Inclusivity Training for Yoga: Building Community with Compassion for an introduction to the skills and tools you need as a teacher and as a student. In this class, you’ll learn how to better identify student needs, make compassionate and inclusive language choices, gracefully offer pose alternatives, give appropriate assists, reach out to neighboring communities, and expand and diversify your classes.
Maestros, conocen a sus alumnos y aprendan sobre las comunidades con las que no está familiarizado, incluidas las tragedias que han impactado las identidades, familias o ascendencia de sus alumnos. También es importante recurrir a su propia práctica de yoga y volverse hacia adentro para explorar los sentimientos sobre la raza, la orientación sexual, la religión y la expresión de género. Al desarrollar una conciencia reflexiva sobre comportamientos, palabras y pensamientos potencialmente dañinos con respecto a cualquier grupo específico de personas, estamos practicando ahimsa (no patrimonio).
—Jacoby Ballard, profesor de yoga trans y educador de salud, tercer intercambio de educación de raíz, Brooklyn, Nueva York
Ver también Jacoby Ballard: Construyendo una comunidad de yoga acogedora
Por definición, el yoga significa unirse y hacer todo, por lo que, como líderes, es importante tener en cuenta nuestra elección del lenguaje, nuestra sensibilidad a las diferencias culturales y nuestra capacidad para enseñar desde un lugar de verdad y amor. Pido a los estudiantes y a mí mismo que contemplemos dónde creamos más separación que conexión. Solo cuando tanto los estudiantes como los maestros se basan en la humanidad como iguales, podemos comprometernos con un servicio desinteresado y contribuir a un cambio sostenible.
—Sasha B. Cohen, profesora de yin yin yin yin y de yin entrenador de vida, y fuera de la colchoneta hacia el embajador mundial. Boulder, Colorado
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It’s very easy as yoga teachers to apply a perspective of oneness to students, which is a beautiful concept. However, we must take care not to dismiss each student’s race, class, gender, or sexual orientation. While we cannot know every detail of our students’ lives, we can create a dialogue around these issues. We can also reflect on our own privilege as yoga teachers in regard to our race, class, gender, ability, and age, and the ways that this privilege impacts our teaching. Because privilege without awareness cannot be inclusive.
—Chelsea Jackson Roberts, PhD, maestro de Yoga en Kashi Atlanta Yoga Ashram , Atlanta, Georgia
Ver también El arte de enseñar yoga: 5 cosas que sus alumnos desearán poder decirle
There is no single way to create an inclusive environment. However, a first step is to recognize that systems of privilege and oppression do exist—and that the spaces where we teach yoga are not outside these structures. I encourage students to share their experiences after class, and I try to ask questions rather than make assumptions about people or their practices . With this information, I make adjustments to my teaching, which I believe should be flexible and responsive to students’ needs.
—Tria Andrews, fundador de la Grupo de trabajo de raza y yoga , UC Berkeley, California
Como propietario de yoga-estudio y maestro, es mi trabajo estar al tanto de la inclusión. Para estar seguros de que todos los estudiantes se sienten bienvenidos, ofrecemos clases como yoga en español y yoga con figura completa, y también brindamos capacitación de diversidad a nuestro personal. Para ser verdaderamente acogedores, los maestros de yoga deben analizar honestamente cómo enseñamos y el lenguaje que usamos, y esforzarse por expresarnos de una manera que no margina ni traumatiza involuntariamente a las personas.
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—Rica Barth, copropietaria de Harlem Svyoga , Harlem, Nueva York
Ver también SEANE CORRITS ENTREVISTAS Líderes de justicia social de la comunidad de yoga
